職業教育與培訓（VET）是一個國家教育系統的重要組成部分。它能有效滿足經濟社會發展對人才技能的需求，并為學生和已經步入職場的成年人提供學習途徑。有充分的證據表明，高質量的職業教育與培訓可以幫助學生順利地從學校過渡到工作場景，并有助于降低輟學率。但與其他教育領域相比，近年來關于職業教育與培訓的國際比較數據很少，這影響了各國對其職業教育與培訓的有效評估和對國際經驗的學習。

　　為了滿足各國評估需求并填補這些重要數據的空白，經濟合作與發展組織正在啟動國際職業教育與培訓評估計劃（PISA-VET）?；趪H學生評估項目（PISA）的評估經驗和職業教育與培訓的相關政策，經濟合作與發展組織已經開始與一些國家和專家合作，對職業教育與培訓項目中學習者的專業技能進行國際評估。為了測試新評估的可行性，該計劃現階段重點關注即將完成以下領域課程學習的初始學習者：商業和行政、汽車機電一體化、電工、醫療保健、旅游和酒店。此次評估將側重于學習者的專業技能，包括以實踐為導向的技術技能和就業技能。

　　未來兩年，經濟合作與發展組織將和參與國、專家合作，從評估誰、評估什么、如何評估等方面完善評估的重點內容。之后，經濟合作與發展組織將編寫一份回答這些問題的框架文件，并設計一套經過驗證的有效評估工具。

　　國際職業教育與培訓評估計劃有助于提高職業教育與培訓和勞動力市場的相關性，提升職業教育質量與社會地位。為了確認評估指標的有效性和評估結果的國際可比性，經濟合作與發展組織采用一種循序漸進的方法來制定評估框架，為各國提供多種機會審查進展并決定后續工作。

　　國際職業教育與培訓評估計劃將擴大信息收集的規模，確保信息收集的多樣性和科學性，使收集的數據不僅可以用來進行國與國之間的比較，還可以用來分析不同職業課程以及不同學習者之間的差異，從而幫助建立更強大和更具包容性的教育系統。

　　國際職業教育與培訓評估計劃的最終目標是提高職業教育與培訓的質量和吸引力，使職業教育成為對于各種背景下的學習者都具有吸引力的選擇，這其中包括渴望從事特定職業的學生和需要提高技能的成年人。